السلام عليكم :
ما تم دراسته منذ بداية العام و حتى الان الاتي :
*مراجعة عامة للتعرف على المستوى العام للتلاميذ و أخذ ذلك في الاعتبار عند وضع أهدافنا و خططنا الدراسية ، مراجعة جميع الحروف الهجائية شكلا و لفظا مع حركات التشكيل الفتحة و الكسرة و الضمة و المدود .
*انتهينا من الدرس الاول ( في المدرسة) من الوحدة الاولى ، و نحن الان في الدرس الثاني ( معلمتي ) ، حيث تم
من خلالهما الاتي :
التدريب على القراءة الصحيحة التي تعتمد على التقطيع للمفردات ، أي عند القراءة يلفظ الطالب الحرف المشكل كمقطع واحد مشكلا ، و لكن الحرف الساكن يلفظ كمقطع واحد مع الحرف الذي يسبقه ، أي لايلفظ منفردا . و كذلك حرف المد لايلفظ منفردا و لكن يلفظ كمقطع واحد مع الحرف الذي يسبقه ، هذا يجعل القراءة أكثر يسرا و اتقانا .. فهم المقروء و الاجابة على أسئلة موجهة ... تكوين جمل صحيحة بتكملة الناقص منها ...... وصل الكلمة مع الصورة المناسبة ، تعزيز بعض الحروف شكلا و قراءة و كتابتها غيبا مع المدود و التنوين....تزويد الطالب بمفردات و تراكيب جديدة .
*يمنكم التواصل معي عبر الايميل الموضح
الصف الثاني الابتدائي
